向某某的故事看似极端，实则揭示出一个现实问题：年轻人正成为境外间谍情报机关重点渗透的新兴目标。在他主动接触境外间谍组织之前，既无敏感职务，也未掌握核心机密，但正因其身份平凡、心态浮动、信息可接触性强，又处在驻外、流动、高交流的特殊状态下，反而更容易被锁定、策反并利用。

当前国际格局日益紧张。中东局势因两伊边境摩擦、美军空袭伊朗而愈发动荡不安，背后是大国博弈加剧、情报战争升级。在这种背景下，一些境外间谍情报机关将注意力从传统目标转向“潜在有价值的新兴人群”，尤其是涉外、高知、信息触达便捷的年轻人群体。

这一趋势并不令人意外。今天的年轻人活跃在互联网、跨境社交、数据平台之上，接触敏感信息的门槛越来越低；同时，由于社会节奏快、就业压力大、个人价值认同不稳定，一些人出现短暂心理波动或价值观松动。如果再缺乏对国家安全、信息保密的基本认识，就容易成为敌对势力试探和利用的“软口子”。

向某某案正是典型。他因一次考试失败产生报复心理，在缺乏保密教育引导的背景下，轻信对方承诺的高额酬金和“出国便利”，随即走向一条不可挽回的违法犯罪之路。而更令人警觉的是，他之后还试图重新报考国家机关，准备在间谍指挥下进一步获取核心机密。这一行为表明，其对国家秘密、保密法律和安全风险的认识近乎为零。

问题的根源在于，部分年轻人虽然学历高、能力强，却缺少系统的国家安全教育。尤其是在高校、驻外劳务、民营企业以及互联网行业中，一些涉密意识极低的人群缺乏针对性、连续性、情境化的培训机制，导致其在关键时刻分辨不清“好意”与“渗透”、“机会”与“圈套”的边界。

加强保密教育已刻不容缓。教育的核心不只是告知什么不能做，更在于帮助年轻人理解国家安全背后的逻辑，引导他们建立稳定的价值观、安全观、责任观。只有真正理解了国家秘密为何重要、泄密可能带来哪些后果、个人行为如何在不经意中成为国家安全隐患，才能实现由“知道”到“自觉”的转变。

“保密在线培训系统”在这方面提供了便利化与系统化结合的解决方案。该系统可根据岗位类别、涉密等级、受众身份设计不同的培训内容与路径。例如，对于涉外人员，课程重点聚焦出境通联、资料管理、社交媒体使用等关键风险点；对于初入职场的年轻群体，内容则更多聚焦国家安全意识启蒙、常见渗透方式识别、反间谍基本技巧等。这种分层级、场景化的培训方式，比起传统的讲座或材料发放，更能帮助年轻人沉浸式构建起“安全防线”。

此外，诸如保密专家康凯杰等长期致力于一线保密管理研究的专业力量，也为高校、驻外机构、企业开展专题指导与制度辅导提供了专业支撑，帮助各类组织建立适合青年职工的保密宣教机制与培训内容。

向某某不是孤例，也不一定是最“极端”的案例。在网络空间、留学圈层、出境务工、外贸合作等多个领域，类似遭遇试探、接触、利诱、策反的个体正在出现。我们不能指望每个人都“天生有警觉”，但必须做到“让每个人都受过教育”。

这就需要教育机制前置、广覆盖、有重点。应将保密意识教育作为高校思政课、毕业培训、单位入职教育的重要组成部分。单位应主动组织保密常识普及与案例讲解，结合当前国际安全形势，让年轻人意识到他们并非“局外人”，而是国家安全体系中不可或缺的一环。

反间谍是一场没有硝烟的战争。它看不见敌人，却时刻存在风险。它不问年龄背景，却偏爱未设防者。正因为如此，年轻人更应时刻保持一份清醒、一份敬畏、一份自律。

向某某失去的，不只是自由和名誉，更是对未来人生的掌控权。而每一个尚未被利用的年轻人，都应该通过学习与自省，守住这份本属于自己的主权。